Comunidades de práctica Etienne Wenger

 

Aprender es algo que hacemos todos los días, son nuestras experiencias las que nos permiten realizarnos como personas y a la vez,  participamos en diferentes actividades que nos permiten ejercer esto que vemos aprendiendo.

Las comunidades de práctica son estos grupos sociales que hacemos con el fin de desarrollar nuestro conocimiento, compartir intereses, problemas o pasión sobre algún tema y a su vez que nos permita interactuar con los demás para que estas relaciones sean fortalecidas.

Etienne Wegner es un autor suizo teórico de la educación, al que se le acuña este concepto de comunidades de práctica, como se puede visualizar en el siguiente documento: www.uoc.edu/rusc.

El antecedente de este concepto tiene lugar en el aprendizaje y en el aprendizaje situado que conlleva a otro concepto importante el de la participación periférica legítima.

De esta participación surgen esas relaciones entre los novatos y veteranos para interactuar en su conocimiento y añadir a estos novatos a formar parte de estas comunidades de práctica.

No obstante, este aprendizaje esta relacionado con la acción porque es con ésta con la que aprendemos todos y nos permite añadir a los demás a éstas prácticas.

Como una comunidad de práctica me remito a pensar en la tradición del carnaval de Tlaxcala, donde muchas personas comparten este interés y esta pasión y los lleva a profundizar este conocimiento para interactuar con los demás.

Estoy de acuerdo de que aprendemos en contextos situados, porque nuestro aprendizaje se debe a situaciones temporales a acciones y circunstancias que nos han situado en algún momento importante y por supuesto a nuestra cultura.

 

REFERENCIAS:
APRENDIZAJE SITUADO
Participación periférica legítima
Jean Lave y Etienne Wenger
Situated Learning. Legitimate peripheral participation. New
York: Cambridge University Press, 1991 (16th. printing)
Traducción de Miguel Espíndola y Carlos Alfaro

Del contexto a la mente

DEL CONTEXTO A LA MENTE: UN RETO

Desde la filosofía antigua en Grecia, Platón consideraba la escritura como infrahumana, sostenía que la escritura pretende establecer fuera del pensamiento, lo que sólo puede existir dentro de él, destruyendo la memoria y debilitando el pensamiento, no obstante, creo que si no compartiéramos nuestras ideas, seríamos solo entes pensantes con mucho cerebro.

La escritura como una forma de registrar aquello que vivimos, no puede ni debe ser visto como una simple o mera construcción de la nada. Ya que nuestros conocimientos son la viva imagen de todas las experiencias buenas o malas a lo largo de nuestra vida y que de alguna manera es compartida con todo el resto de nuestra sociedad. La escritura es un medio de comunicación entre personas que trasciende tiempo y espacio. Dado que en las últimas décadas ha trascendido hasta el grado de provocar nuevos recursos cognitivos que le permite a las nuevas generaciones integrase de manera conjunta y compartida. Tal es el caso del siguiente video donde Jack Goody da una entrevista:

http://www.youtube.com/watch?v=7CZBSAIUCmc

De ahí que una serie investigadores se han preocupado por estas cuestiones; entre ellos Jack Goody quien siendo un filólogo inglés de la Universidad de Cambridge, ha seguido corrientes de tipo antropológico donde ha propuesto que los ámbitos en las que nos desarrollamos son influencias en los planos históricos y culturales. Ya que para Goody, el lenguaje se transmite de manera cultural y no genéticamente y de generación en generación, lo mismo sucede con el habla pero es precisamente en la escritura en donde se permite que se lleve a cabo indirectamente sin la continua transformación de la frase original, cosa que sucede con la oralidad.

La lectura y la escritura entendida por Goody, es un proceso social y psicológico conectado con los pensamientos y las experiencias llegando a la culturalización de las sociedades donde la escritura marca las diferencias entre las clases sociales. Para nuestro autor la escritura es entendida como la domesticación del pensamiento y fue utilizada para fines de dominación y conquista, por eso los analfabetos fueron oprimidos, cosa que lamentablemente existe aún en nuestros días.

Goody define a la escritura como una relación entre los signos gráficos y la palabra, una relación que actúa en ambos sentidos, interactuamos con el texto a través de la lectura y la escritura como el medio para plasmar nuestras ideas. Aunque afirma y le da más valor a la escritura cuando dice las contradicciones son más evidentes en un texto escrito que en la oralidad, sin embargo la escritura aporta una descontextualización y una individualización de los actos de pensamiento.

Hay una comparación que hace Jack Goody entre mito e historia que lamentablemente no comparto. La diferencia entre ambas es el documento escrito, la historia es una ciencia con una gran diversidad de fuentes históricas, la historia oral le da el mismo valor de ciencia a la historia que el documento escrito.

Goody relaciona la alfabetización con los mecanismos psicológicos del individuo y la sociedad en la que se inserta, porque las prácticas culturales no sólo afectan el desarrollo de los individuos y sus modos de pensar, sino que también su vida comunitaria. A través de la escritura el hombre se ha liberado de la ignorancia, ya que ésta le permitió organizar ciudades y desarrollar el conocimiento que dió paso hacia la ciencia.

Dadas las circunstancias por las que estamos atravesando, consideramos que estos estudios derivados de las investigaciones de Jack Goody han contribuido de forma directa o indirectamente. Pues, ya que nos ha llevado a incurrir en una teoría más sociocultural donde quizás hemos visto una mirada más profunda desde los ojos de Daniel Cassany.

 

 

Lengua escrita contextualizada / descontextualizada

Desde nuestros tiempos de escolares,  se nos ha alfabetizado en un sistema de decodificación. Sin embargo para la escritura no solamente se necesita tener una buena gramática, sino escribir para interactuar con los demás, hacer de la escritura una práctica social.

 

Juan Manuel Fernandez Cárdenas doctor en Lingüistica por la open university, nos da a conocer la visión de diferentes autores en torno a sus concepciones de la lengua escrita contextualizadas o descontextualizadas.  

 

Uno de los autores que menciona es Jack Goody, un importante antropologo social y filólogo inglés quien dice que la escritura sirvió como inicio para la consolidación de sociedades, para institucionalizar las leyes y la religión, y  también dió paso a la aparición de la lógica, y de la ciencia, la escritura es independiente del contexto.

http://www.catedras.fsoc.uba.ar/reale/goody_hombre_escritura_muerte-8.pdf 

Para otros como Olson la escritura nos sirve para expresar nuestros pensamientos almacenados en la memoria y ya otros autores como Scribner y Cole hablan de la escritura como una práctica social porque es una tarea social y porque todos tenemos un propósito diferente.

"La lengua escrita es social porque forma parte de un contexto social y de esta manera está sujeta a variaciones con respecto a las normas culturasles y los discursos que son invocados en la construccion de identidad, género, creencia y poder."

 

 Su enfoque sociocultural, propone el uso de las herramientas culturales que usamos para alcanzar objetivos y metas sociales, situar nuestro discurso y así poder interactuar con los demás.

 

Referencias:
Fernández Cárdenas, J. M. (2009). Lengua escrita: habilidades descontextualizadas vs prácticas contextualizadas. En: Aprendiendo a escribir juntos: Multimodalidad, conocimiento y discurso. Monterrey: Universidad Autónoma de Nuevo León 50-64.

Internet y educación

Al pensar en el término "metamorfosis" me remito a pensar en la novela de Franz Kafka del mismo nombre, porque creo que al interactuar en el internet nos convertimos en algo diferente y nos conectamos a otra dimensión.
Para el autor del texto, los jovenes deben conectarse en la red tanto dentro como fuera de las autlas para organizar los conocimientos que han obtenido, porque los medios audiovisuales forman parte de la educación hoy.
El internet es el género electrónico que se ha convertido en el arma más importante que hay que portar ya que es una herramienta que nos sirve para cumplir un objetivo, al encontrar casi todo lo que necesitamos. Los jóvenes de hoy parece que nacieron con todo lo necesario para manejar esta arma importante, son como bien dice Daniel Cassany el autor de este capítulo; "nativos digitales" y  sería muy importante enseñarles como esta herramienta les sirve para cumplir funciones específicas y no sólo para diversión, sabiendo usarla pueden realizar tareas y objetivos. El propio autor da ciertas recomendaciones para que la navegación sea segura y confiable, teniendo en cuenta todas las trampas que la red llega a tener.

http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_pdf/entrev/Tribuno96.pdf

Referencias:
Cassany, D. (2011). La metamorfosis digital: cambios, ventajas y riesgos de leer y escribir en internet. En: Goldon, Kriscautzky y Perelman. Las TIC en la escuela, nuevas herramientas para viejos problemas. Barcelona: Oceáno Travesía, 217-236

Era tecnólogica

 Reflexionando acerca de como la lectura digital pudiera reemplazar a la lectura escrita me remito a pensar en el libro como ese compañero que nos ha hecho pasar ratos a veces divertidos y a veces tristes, con el que nos podemos adentrar a un mundo de fantasías o de conocimientos, que hacían que nuestras mochilas pesaran mucho cuando empezabamos nuestra etapa escolar. ¡Que recuerdos aquellos!
Hoy la tecnología avanza cada día más rápido y aparecen nuevas técnicas que nos ayudan al trabajo diario, mismas que nos permiten conocer cosas que en algún otro momento nos parecían lejanas e inalcanzables. El kindle es un aparato que nos permite leer de manera digital y rápida, dándonos herramientas que ya algunos conocemos cuando hemos navegado en la red para hacernos la lectura más accesible. Un buen elemento para que todos como lectores hagamos la tarea de involucrarnos en este mundo insaciable de conocimientos.  Así como algunos escépticos pensaban que el libro desaparecería y sería sustituido por otros aparatos que en ese entonces estaban apareciendo, como el fonógrafo; también es cierto que hoy ese mismo aparato ha sido sustituído por otros que evolucionan y que permiten cumplir otro tipo de tareas.

La red es uno de las tecnologías que nos han permitido facilitarnos estas tareas al adentrarnos a un mundo de conocimiento de cosas que no conocíamos y que ni siquiera sabíamos que exístian.
Navegar en internet es entrar en un mundo de conocimientos avanzados donde la información se encuentra al momento, es esa distracción que nos enriquece y nos satisface cuando logramos nuestros objetivos y propósitos inmediatos.
Cambiará la forma de ver el mundo y podremos encontrar respuestas a éstos fenómenos que nos acechan constantemente.

¡Bienvenida la era tecnológica!

La viva imagen del libro y Mentalidad de malabarista

El simple hecho de pensar que el libro, ese gran compañero que me hizo pasar momentos únicos en mis periodos de tristeza, de desesperación, pero sobre todo en los momentos más importantes de mi vida en donde no sólo leía sino que me hacia enajenarme en sus páginas, desapareciera me causaría frustración y desasosiego, el libro lo puedo leer en donde yo quiera y es en la lectura sobre todo de novelas donde he echado a volar mi imaginación.
Nicolas Carr, un importante analista de las nuevas tecnologías digitales y colaborador del New York Times entre otros, nos da su visión sobre como las tecnología moderna podría servir como una nueva forma de educación en todos los ámbitos de lectura.
Como es que nosotros como escritores, tenemos que adaptarnos a los cambios que nos deparan hoy en día, estar al tanto de la tecnología digital ya que el internet y los medios digitales se han convertido en un importante medio de comunicación.
Estamos en la era de las novelas electrónicas que muchos prefieren leer por la red. Tenemos la aparición de los kindle que nos permiten leer digitalmente, debe de ser muy interesante utilizarlos para las tareas diarias especialmente para todos aquellos que no estamos tan inmersos en esto de la tecnología moderna, o que nos cuesta mucho trabajo utilizarla.

El internet,  se ha convertido en parte de nuestra vida, porque es nuestro medio de comunicación más rápido y cercano, a pesar de todas las distracciones que trae consigo por su forma multimodal, algo que en lo personal, he experimentado porque es cierto que al navegar nos olvidamos de otras tareas.
Me parecieron muy interesantes los comentarios que hace el autor sobre los  estudios que se han hecho con respecto a como el uso de la computadora genera cambios en nuestro cerebro, como es que nuestra memoria a corto plazo es la que almacena el conocimiento. Para nosotros es un elemento que utilizamos todos desde los más chicos hasta los más grandes en el trabajo diario y también es un elemento esencial en la educación, si la red la utilizamos con responsabilidad para alcanzar ciertos nuestros fines se puede convertir en una herramienta importante en la educación y el trabajo de todos. Aún así, la tecnología sigue avanzando y estoy segura de que en algunos años habrá más cosas que nos permitan facilitar nuestros trabajos.
Para terminar cito la frase que más me gusto de la lectura al considerarla propia para definir este proceso de la red.
" La red nos ofrece un acceso instantáneo a una biblioteca de  información sin precedentes por su tamaño y alcance y nos facilita su ordenamiento: encontrar, si no exactamente lo que estábamos buscando, por lo menos algo suficiente para nuestros propósitos inmediatos".

Referencias:
Carr, N. (2010). Superficiales. ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes? Madrid: Taurus, 2010, 125-176